Dagens gjennomgang av bloggene deres viser at de fleste har skrevet minst ett innlegg om oppgaven, noen har to, men enkelte har ingen ennå. Det siste innlegget ditt i denne bolken kan godt være en refleksjon over hvordan det gikk, og dermed gjøres til slutt når oppgaven er ferdig. Men det skal være tre innlegg totalt (se oppg.), og dette er ikke valgfritt. Sjekk bloggen din og se etter om det ikke burde komme et nytt innlegg der med det første.
Nå tror du sikkert at jeg vil ha deg til å sitte med nesa i fordypningsoppgaven hele høstferien. Tvert i mot - jeg håper på det motsatte. Jeg håper at du har kommet så godt i gang at du får gjort resten med noen få timers innsats, og at du dermed får tid til å fordype deg i noe annet som gir deg masse energi til å forsette skoleåret etter dette korte avbrekket. Hva det er vet du best selv, men en tur ut i klar høstluft kan vel aldri bli helt feil, enten det er i Vestmarka eller på fjellet? Er du mer begeistret for byluft anbefales en tur i Oslos gater og parker på dagtid - det er mye å bli inspirert av der. Ta med deg en venn, så får du mer ut av turen. Uansett om du blir hjemme eller skal reise bort, så ønsker jeg deg en riktig god høstferie!
fredag 25. september 2009
Høstferie betyr tid til fordypning!
søndag 20. september 2009
Pålitelige kilder
Det er ikke til å komme fra at mange av dere fortsatt bruker andre elevers skoletekster – gjerne funnet på nettet -som ressurser når dere skriver oppgaver. Det kan vise seg å være veldig dumt. Hvorfor? Fordi de ikke kan anses som pålitelige kilder. Hvem tror du kan mest om et emne – fagpersonen med lang utdanning i emnet, eller en elev som kanskje i beste fall kan gjengi noe fra læreboka eller forelesningen til læreren sin? Hvor stor er sjansen for at misforståelser og upresisheter sniker seg inn i en elevoppgave? Mange elever er veldig dyktige på sitt nivå, men det er ikke det samme som å være spesialist. Se hva Trude Løvskar ved Mediesenteret i Bergen sier om dette:
Hvem er forfatteren? Har han greie på det han skriver om?
Dersom du henter stoff fra en blogg eller en avisartikkel på nett, bør du sjekke hvem forfatteren er. Det er bortkastet å lese tekster som ”hvem som helst” har skrevet, dersom ikke disse tekstene kan lede deg videre til mer pålitelige kilder. Når du vil sjekke hvem en forfatter er, kan du spørre på biblioteket eller du kan gjøre et søk på nettet. (Les teksten i sin helhet på NDLA sine sider.)
Du gjør altså lurt i å droppe propaganda.net og daria.no som kilder nå. Da slipper du dessuten å bli fristet til å parafrasere andres oppgaver litt ukritisk, noe som forringer kvaliteten på teksten din. Finn andre alternativer, og husk å referere til kildene dine alle steder der det er relevant. God kildebruk er noe av det du skal lære av å skrive en fordypningsoppgave. Ikke kast bort denne muligheten til å bli mer kildebevisst. Du vil få igjen for det både nå og senere.
tirsdag 15. september 2009
Did You Know 4.0
søndag 13. september 2009
Ingunns tips for betre nynorsk
- "Man" er eit reint bokmålsord. Det kan ikkje brukast i nynorsk. Hugs det no. Bruk berre "ein".
- "Eigen" må bli bøygd i samsvar med substantivet. Det vil seie at det heiter "sin eigen bil (hankjønn) "si eiga bok (hokjønn), "sitt eige hus" (inkjekjønn) og sine eigne born (fleirtal). Hugs dette. Det same gjeld "nokon", men om de nyttar "noen" i staden for vil de unngå heile problemstillinga. Det blir ikkje bøygd, nemleg.
- Det er ofte betre å bruke verbet å bli-blei-har blitt i staden for å verte-vart-har vorte. Sistnemnte blir så lett blanda saman med å vere -var-har vore. Ikkje skriv vart dersom de meiner var.
- Utruleg mange av dykk kan framleis ikkje bøye "å skrive". "Skreve" er noko heilt anna, og de må rett og slett slutte å skrive det. Det skal vere: "Boka blei skrive av/romanen er skriven av/tekstene blei skrivne av...."
onsdag 9. september 2009
Skriv til Kunnskapsministeren

tirsdag 8. september 2009
Bloggoppgaver i september

- ha gode referater fra kildene lett tilgjengelig
- holde god oversikt over viktige ideer
- holde god oversikt over viktige ressurser og kilder
- sette ord på interessante momenter som kan være med i sluttproduktet
- reflektere over læreprosessen
- bli inspirert av det de andre gjør i sine oppgaver
- få tilbakemeldinger fra meg og fra medelever
lørdag 5. september 2009
Biblioteksvar
Selv om både Ingrid på biblioteket og jeg selvsagt vil hjelpe dere så godt vi kan med å finne stoff til fordypningsoppgavene deres, kan det hende at det ikke er nok. Men heldigvis finnes det faktisk en hel haug med bibliotekarer som står til deres tjeneste når dere trenger det! Sjekk ut biblioteksvar.no og få hjelp med det meste når du trenger kilder til fordypningsoppgaven.
fredag 4. september 2009
Likte du EtherPad?
Det så ut til at mange av dere synes at EtherPad var et artig leketøy. Jeg håper at det også kan bli et nyttig verktøy, men det er helt og holdent opp til dere. Dersom noen har lyst til å friske opp hvordan det kan brukes går det an å se denne kjappe innføringen:
EtherPad screencast from Ingunn Kjol Wiig on Vimeo.
tirsdag 1. september 2009
Bloggoppgaver uke 37
Dersom du ikke har noen meninger om dette, eller hvis du rett og slett ikke føler for å blogge om blogging kan du skrive litt om valgdebatten i stedet. Ta for deg en av partilederne eller ett av partiene og prøv å si noe om hva som kommer tydeligst frem i media - vedkommendes etos, logos eller patos? Hvilken politiker er den mest overbevisende etter din mening? Begrunn svaret og prøv å gi eksempler.
Foto: "Teaching" av kathyschrock på Flickr, med CC-lisens